CTET Previous year Question Paper 6 january 2022 : / CTET 2021 CDP Question Paper 1 / ctet previous year question paper केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) दिसम्बर 2021 से जनवरी 2022 को आयोजित हुई है। इस परीक्षा में पेपर वन में पांच खंडों होते हैं। जिसमें अंग्रेजी भाषा, हिंदी भाषा, गणित और पर्यावरण अध्ययन – CDP से पूछे जाएंगेI CTET CDP सिलेबस 2021 के अनुसार, इस खंड में बहुविकल्पीय वस्तुनिष्ठ प्रारूप में कुल 30 प्रश्न पूछे जाते हैं। प्रत्येक प्रश्न 1 अंक का है और कोई नकारात्मक अंकन नहीं होता है। ये जो question पेपर 1 CDP का है
CTET Previous year Question Paper 6 january 2022
1. बच्चों के विकास का क्रम ———
(a) अमूर्त से मूर्त की तरफ होता है।
(b) सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है।
(c) पैरों से सिर की ओर होता है।
(d) हाथ-पैर से केंद्र की ओर होता है।
Ans. (b)
2. अभिकथन (A): वह बच्चे जो उच्च आय वाले परिवार से हैं, उन बच्चों से अपना दिन बहुत अलग बिताते हैं जो निम्न आय वाले परिवारों से हैं
तर्क (R): बचपन की संकल्पना सार्वभौमिक नहीं है तथा बचपन में बहुत विविधता है।
सही विकल्प चुनें।
Options:
(a) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
(b) (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
(c) (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) (A) और (R) दोनों गलत हैं।
Ans. (a)
3. एक बच्चा पहले अपने हाथ से बॉल जैसी बड़ी चीज़ों को पकड़ना सीखता है, उसके बाद चिमटी पकड़ का इस्तेमाल करके एक मटर उठाना सीखता है। यह उदाहरण विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?
(a) Cephalocaudal / शीर्षगामी
(b) Proximodistal/समीपदूराभिमुख
(c) Equilibration / साम्यधारण
(d) Conservation / संरक्षण
Ans. (b)
4. कथन (A): बच्चे अपने समाज के बारे में जानकारी, कौशल, मूल्य और रीतियां केवल अभिभावकों से ही सीखते हैं।
तर्क (R) : बच्चों का सामाजीकरण एक सरल व रैखिक प्रक्रिया है।
Choose the correct option.
सही विकल्प चुनें।
(a) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
(b) (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की
(c) (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) (A) और (R) दोनों गलत हैं।
Ans. (d)
5. किस अवस्था में बच्चे वस्तु स्थायित्व की समझ तो बना लेते हैं परंतु यह नहीं समझ पाते कि क्रियाएं परिवर्तनीय हैं और उनके निर्णय चीजों की मौजूदा दिखावट पर निर्भर करते हैं?
(a) Sensori-motor / संवेदी – चालक
(b) Pre-operational/पूर्व संक्रियात्मक
(c) Concrete operational/ मूर्त संक्रियात्मक
(d) Formal operational/अमूर्त संक्रियात्मक
Ans. (b)
6. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों के लिए शिक्षक को
(a) मूर्त संसाधनों व बहुत सी दृश्य श्रव्य सामग्री का प्रयोग करना चाहिए।
(b) जटिल पदानुक्रमित संबंधों को दिखाते हुए चित्रों का प्रयोग करना चाहिए।
(c) अमूर्त समस्याओं पर काम करने के लिए कहना चाहिए।
(d) परिकल्पनात्मक सोच वाली समस्याओं को सुलझाने के मौके मुहैया कराने चाहिए।
Ans. (a)
7. निम्नलिखित में से पाड़ का सही उदाहरण क्या है?
(a) सवालों के जवाब बताना
(b) संकेत एवं इशारे देना
(c) भौतिक पुरस्कार देना
(d) उद्दीपन- प्रतिक्रिया के अनुकूलन को सक्रिय करना
Ans. (b)
8. लेव व्यांगोत्सकी का मानना था कि
(a) सीखना केवल ज्ञान का अवशोषण है।
(b) सीखना ईनाम के प्रति एक नियंत्रित प्रतिक्रिया है।
(c) ज्ञान को शिक्षकों द्वारा विद्यार्थियों को निष्क्रिय तरीके से पोषित किया जा सकता है।
(d) ज्ञान का सहनिर्माण उस क्षेत्र में होता है जो बच्चे के स्वंतंत्र रूप से कार्य करने व दूसरों की मदद करने में है।
Ans. (d)
9. लॉरेन्स कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति यह तर्क करते हैं कि मानवाधिकार व न्याय सबसे जरूरी है, भले ही वह सामाजिक कानून के खिलाफ हो ?
(a) आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
(b) अच्छा लड़का अच्छी लड़की अभिविन्यास
(c) अधिकारिता एवं सामाजिक क्रम व्यवस्था अभिविन्यास
(d) सार्वभौमिक नैतिक सिद्धान्त अभिविन्यास
Ans. (d)
10. एक प्रगतिशील कक्षा में, अधिगम
(a) is a simple process. / एक सरल प्रक्रिया है।
(b) is a social process. / एक सामाजिक प्रक्रिया है।
(c) can take place only through formal instruction. केवल औपचारिक अनुदेश द्वारा ही हो सकता है।
(d) is conditional upon exams. परीक्षाओं पर प्रतिबंधात्मक है।
Ans. (b)
11. हावर्ड गार्डनर के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
(a) बुद्धिमता को परिपोषित व विकसित नहीं किया जा सकता है।
(b) हर व्यक्ति में विविध प्रकार की बुद्धिमताएं होती है।
(c) उपलब्धि, बुद्धिमता का सफल पैमाना है।
(d) एक खास वर्ग के व्यक्ति दूसरे वर्गों के व्यक्तियों से ज्यादा बुद्धिमान होते हैं।
Ans. (b)
19 गार्डनर की ये आठ प्रकार की बुद्धियों इस प्रकार है।
1. भाषाई बुद्धि
2 तार्किक या गणितीय बुद्धिमत्ता
3. म्यूजिकल इंटेलिजेंस
4. कायस्थ शरीर बुद्धि
5. स्थानिक बुद्धि
6. पारस्परिक बुद्धिमता
7 इंट्रापर्सनल
8. प्रकृतिवादी बुद्धि
12. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 पुरे देश के लिए प्राथमिक स्तर पर किस भाषा को निर्देश के माध्यम से प्रस्तावित करती है?
(a) Hindi / हिन्दी
(b) English / अंग्रेजी
(c) Sanskrit संस्कृत
(d) Mother tongue / Home language: मातृभाषा / घर की भाषा
Ans. (d)
13. बैठने की व्यवस्था में लचीलापन, अधिगमकर्ताओं का समूह में कार्य करना किस कक्षा-कक्ष की विशेषताएं हैं?
(a) Behaviouristic classroom./व्यवहारवादी कक्षा-कक्ष
(b) Socio-constructivist classroom./ सामाजिक संरचनावादी कक्षा कक्ष
(e) Teacher centric classroom. शिक्षक केन्द्रीय कक्षा-कक्ष
(d) Textbook centric classroom. पाठ्यपुस्तक केन्द्रीय कक्षा कक्ष
Ans. (b)
14. किस प्रकार का शिक्षाशास्त्र एक शिक्षक को अपनी कक्षा में व्यक्तिगत विभिन्नताओं का ध्यान रखने में मदद करेगा?
(a) Standard and uniform/ मानकीकृत व एक समान,
(b) Totally centered around exams पूरी तरह से परीक्षाओं पर केन्द्रित
(c) Totally centered around textbooks पूरी तरह से पाठ्यपुस्तकों पर केन्द्रित
(d) Engaging and contextual/ संलग्न व संदर्भित
Ans. (d)
15. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार मूल्यांकन का उद्देश्य क्या है?
(a) testing rote memorization.. रटने की क्षमता का परीक्षण।
(b) measuring reproduction and recall. पुनरूत्पादन व याद रखने की क्षमता को नापना।
(c) to support children in the process of learning बच्चों को सीखने की प्रक्रिया में मदद करना।
(d) to arrive at parameters to compare children across the country./पूरे देश में बच्चों की तुलना करने के मापदंड बताना।
Ans. (c)
16. Inclusion means – समावेशन का क्या अर्थ है?
(a) सभी विद्यार्थियों को उनकी सामाजिक पहचान से निरपेक्ष होकर अपनाना।
(b) अनुचित प्रयास और अलगाव पैदा करने वाली बाधाओं को अनदेखा करना।
(c) भेदभाव को बढ़ावा देना और मतभेदों के प्रति असहिष्णुता रखना।
(d) भागीदारी और जुड़ाव के असमान अवसर।
Ans. (a)
17. विविध सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों को सफलतापूर्वक सम्मिलित करने के लिए शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?
(a) विद्यार्थी को पहचानें और उसका सम्मान करें।
(b) प्रशाली समूहों के अनुभवों को प्राथमिकता दें।
(c) शिक्षण की सामग्री में विविधता शामिल करें।
(d) कक्षा में सांस्कृतिक संवेदनशीलता का अभ्यास करें।
Ans. (b)
18. डिस्लेक्सिया मुख्य रूप से किस कठिनाई से जुड़ा है?
(a) Reading/ पढ़ना
(c) Thinking/सोच
(b) Singing/ गायन
(d) Walking/ चलना
Ans. (a)
19. निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास अधिगम अक्षमता वाले विद्यार्थियों का समावेशन सुनिश्चित करने में प्रभावी होगा?
(a) अभिव्यक्ति के लिए केवल निश्चित विधा को अनुमति दें।
(b) विफलता का आरोपण क्षमता की कमी को मानें।
(c) बहुत लंबे और बारम्बार दत्तकार्य दें।
(d) सूचना प्राप्त करने के लिए कई विकल्प प्रदान करें।
Ans. (d)
20. प्रतिभावान विद्यार्थी
(a)जानकारी को जल्दी और सही तरीके से अवशोषित करते हैं।
(b) अपने आयु-स्तर से नीचे के प्रश्नों को हल करने में असमर्थ होते हैं।
(e) सरल और आसान कार्यों को चुनने की प्रवृत्ति रखते हैं।
(d) में मूल बातों की सहज समझ का अभाव होता है।
Ans. (a)
21. एक शिक्षक को अपने विद्यार्थियों को किसी प्रश्न का उत्तर देने के लिए सहज अनुमान लगाने के लिए -करना चाहिए।
(a) encourage / प्रोत्साहित
(b) ignore / अनदेखा
(d) restraint / अवरूद्ध
(c) punish / दण्डित
Ans. (a)
22. विद्यार्थियों को हाल ही में सीखे गए संप्रत्यय पर विस्तारण में मदद करते समय निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए
(a) विभिन्न उप-सम्प्रत्ययों के बीच संबंध को क्रियान्वित करना।
(b) सम्प्रत्यय के उदाहरण और गैर-उदाहरण बनाना।
(c) अधिग्रहित जानकारी को नई समस्याओं पर लागू करना।
(d) बोर्ड पर लिखना और विद्यार्थियों से इसे बिना समझे नकल करने के लिए कहना।
Ans. (d)
23. किस तरह के पाठ्यक्रम को लागू करके विद्यार्थियों की विफलता को कम किया जा सकता है?
(a) जो उनके सामाजिक संदर्भ से जुड़ा हो।
(b) जो अत्यधिक चुनौतीपूर्ण और जटिल हो ।
(c) जो उनके दैनिक जीवन के लिए अप्रासंगिक हो।
(d) जो अमूर्त से सरल की ओर बढ़ता हो।
Ans.(a)
24. सार्थक सीखने के लिए, निम्न में से क्या महत्वपूर्ण है?
(a) कक्षा में प्रतिस्पर्धी संस्कृति का विकास करना।
(b) बच्चों के विचारों और अनुभवों को जगह देना ।
(c) जानकारी को पृथक खंडों में प्रस्तुत करना।
(d) ऐसे उदाहरण देना जो विद्यार्थी के सामाजिक संदर्भ से संबंधित नहीं हैं।
Ans. (b)
25. विद्यार्थियों को नए सम्प्रत्यय पढ़ाते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?
(a) उन्हें दिए गए उदाहरणों में से सामान्य गुण खोजने के लिए कहें।
(b) उस सम्प्रत्यय से संबंधित गैर- उदाहरण प्रस्तुत करें।
(c) पहले जटिल अवधारणाओं को प्रस्तुत करें और फिर सरल की ओर बढ़ें।
(d) नई जानकारी को पिछले ज्ञान से जोड़ना।
Ans. (c)
26. ऐसा करने से विद्यार्थी • का विकास कर रहा है।
(a) delayed imitation/विलंबित नकल
(b) ego-centricism / आत्म- केंद्रीयता
(c) meta-cognition/अधिसंज्ञान
(d) over justification/अति-औचित्य
Ans. (c)
27. लक्ष्य प्राप्त करने के चरण-दर-चरण निर्देश को कहा जाता है।
(a) algorithm./कलनविधि
(b) heuristics. / स्वतः शोध प्रणाली
(c) means-end analysis. / साधन-लक्ष्य विश्लेषण
(d) mnemonics. / स्मृति-सहायक विधि
Ans. (a)
28. विद्यार्थियों के बीच भ्रांतियां उनके बारे में क्या बतलाती हैं?
(a) अत्यंत गलत और तर्कहीन सोच प्रक्रिया।
(b) उच्च-क्रम की भावनात्मक और बौद्धिक क्षमताएं ।
(c) अवधारणाओं के बारे में मूल और सहज समझ
(d) गंभीर संज्ञानात्मक कमियां और तंत्रिका संबंधी विकार।
Ans. (c)
29. निम्नलिखित में से कौन सी स्थिति विद्यार्थियों में गर्व का कारण बन सकती हैं?
(a) जब असफलता का कारण स्वयं को माना जाता है।
(b) असफलता का कारण दूसरों को माना जाता है।
(c) जब सफलता का कारण स्वयं को माना जाता है।
(d) जब सफलता का कारण दूसरों को माना जाता है।
Ans. (c)
30. निम्नलिखित में से कौन सा कथन आंतरिक प्रेरणा का उदाहरण है?
(a) मुझे पढ़ाई करनी चाहिए क्योंकि यह संप्रत्यय की समझ बनाने के लिए ज़रूरी है।
(b)मुझे शिक्षक द्वारा दंड से बचने के लिए अध्ययन करना चाहिए।
(c) मुझे प्रतियोगिता में प्रथम स्थान प्राप्त करने के लिए अध्ययन करना चाहिए।
(d) मुझे अपने साथियों से प्रशंसा और प्रभुत्व प्राप्त करने के लिए अध्ययन करना चाहिए।
Ans.(a)
